Публікації

Показано дописи з лютий, 2024
Зображення
 01.03.2024 р.  5 клас Пізнаємо природу Тема. Практична робота. Визначення представників різних груп рослин Виконану роботу надсилати на ел.пошту natvovchek@ukr.net
Зображення
 01.03.2024 р.  6 клас.   Пізнаємо природу Тема.  Як складати ланцюги живлення. Практична робота №4 «Складання ланцюгів живлення водойми, парку, лісу, поля, грядки (на вибір)» Дайте відповіді на запитання: 1. Хто такі хижаки, паразити, квартиранти, партнери, нахлібники? Наведіть приклади 2. Що таке колообіг речовин у природі? Колообіг речовин — це повторюваний процес перетворення речовин у природних процесах, які постійно відбуваються в екосистемах за участі живих організмів. • Основною умовою існування екосистеми є ланцюги живлення. • Ланцюги живлення утворюють харчові мережі. Що багатші харчові мережі в екосистемі, то вона стійкіша. Виконайте практичні  завдання. Надсилайте завдання на ел.пошту natvovchek@ukr.net Домашнє завдання: опрацювати параграф 41, заповнити у робочому зошиті таблицю 2 ст.56
Зображення
 29.02.2024 р.  7 клас. Біологія Тема. Нервова система тварин https://naurok.com.ua/prezentaciya-do-uroku-nervova-sistema-znachennya-i-rozvitok-u-riznih-tvarin-1881.html Домашнє завдання: опрацювати параграф 37
Зображення
28.02.2024 р.   5 клас. Пізнаємо природу Тема. Голонасінні та покритонасінні рослини https://naurok.com.ua/prezentaciya-scho-ob-ednue-i-vidriznyae-golonasinni-ta-pokritonasinni-roslini-328129.html Домашнє завдання: опрацювати параграф
Зображення
 28.02.2024 р.  10 клас. Хімія Тема. Дисахариди. Полісахариди Пройдіть тестування  https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=4007119 Попрацюйте з презентацією https://vseosvita.ua/library/prezentacia-na-temu-disaharidi-187736.html Домашнє завдання: параграф 24, номер 178
Зображення
 27.02.2024 р.  6 клас Пізнаємо природу Тема. Взаємозв'язки між організмами. Квартиранти та нахлібники Перевірте свої знання з попередньої теми https://learningapps.org/12990811 Попрацюйте з матеріалом: Мутуалізм   — взаємовигідне співжиття організмів Мутуалізм   —  різновид симбіозу. Перегляньте відео:  Домашнє завдання: опрацювати параграф 40. Підготуватися до самостійної роботи
Зображення
 23.02.2024 р.   5 клас.  Пізнаємо природу Тема. Голонасінні та покритонасінн Пройдіть тестування https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=4222298 Попрацюйте з презентацією https://naurok.com.ua/prezentaciya-scho-ob-ednue-i-vidriznyae-golonasinni-ta-pokritonasinni-roslini-328129.html Домашнє завдання: параграф 45
Зображення
 22.02.2024   6 клас. Пізнаємо природу Тема. Як організми співіснують у середовищі. Паразити та хижаки https://vseosvita.ua/library/prezentatsiia-khyzhaky-i-parazyty-778094.html Домашнє завдання: параграф 39 Заповніть таблицю Зовнішні та внутрішні паразити
Зображення
 22.02.2024 р.  7 клас Біологія Тема. Органи чуття, їх значення Основні функції органів чуття —  сприйняття певного подразника, що діє на організм . За допомогою органів чуття тварини пристосовуються до умов навколишнього середовища, що постійно змінюються.  Попрацюйте з презентацією: https://naurok.com.ua/prezentaciya-do-uroku-organi-chuttya-tvarin-h-znachennya-147996.html Перегляньте відео: Домашнє завдання: опрацювати параграф
Зображення
 21.02.2024    5 клас  Пізнаємо природу Тема. Водорості та спорові рослини Домашнє завдання: параграф 44
Зображення
 19.02.2024 р.  6 клас Пізнаємо природу Тема.  Як організми співіснують у середовищі.  Організм як середовище Пройдіть тест : https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=4184049 Організм може бути середовищем існування для інших організмів. Таке середовище характеризується сталими умовами існування й тісними взаємозв'язками організмів. • Між організмами в екосистемі є зв'язки, які можуть бути корисними для обох видів. • Організми, у яких спільна пожива і схожий спосіб життя, конкурують між собою. Домашнє завдання: опрацювати параграф
Зображення
 16.02.2024 р. 5 клас Пізнаємо природу Тема. Які органи у квіткової рослини Пройдіть тест за попередньою темою: https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=3914633 Органи, що забезпечують розмноження квіткової рослини - це  квітка, плід і насінина . Перегляньте відео: Перевірте свої знання: https://learningapps.org/29502053 Домашнє завдання: параграф 43
Зображення
 15.02.2024 р.  7 клас Біологія Тема. Опорно-рухова система хребетних тварин Попрацюйте з презентацією: https://vseosvita.ua/library/prezentacia-oporno-ruhova-sistema-hrebetnih-tvarin-443687.html
Зображення
 15.02.2024 р.  6 клас Пізнаємо природу Тема. Особливості грунтового середовища Перегляньте презентацію та відео https://naurok.com.ua/prezentaciya-runtove-seredovische-zhittya-pristosuvannya-organizmiv-do-zhittya-u-runti-63003.html Перевірте свої знання: https://learningapps.org/10192652 Домашнє завдання: опрацювати параграф
Зображення
 14.02.2024 р.  Пізнаємо природу.  5 клас Тема. Яке значення бактерій та вірусів у природі та житті людини Бактерії та віруси можуть спричиняють різноманітні захворювання рослин, тварин і людей. • Дотримання правил здорового способу життя, особистої гігієни та профілактики інфекційних захворювань є дієвими засобами запобігання розвитку цих хвороб. • Бактерії виконують у природі багато корисних функцій, багато з них використовує людина. Перегляньте відео: Заповніть таблиці:
Зображення
14.02.2024 р.   10-А. Хімія Тема. Розрахунки за хімічними рівняннями  В основі розв'язування задач на домішки, повна назва яких: "Розрахунки за хімічними рівняннями, якщо вихідна речовина містить домішки", розрахунки за хімічними рівняннями. Тому перед тим як приступати до розгляду даного типу задач необхідно повторити розв'язування задач на розрахунки за хімічними рівняннями. Алгоритм і приклади їх вирішення запропоновані на початку теми. Два основні способи розв'язування задач на розрахунки за хімічними рівняннями розглядаються у наступному відео: Виконати у підручнику задачі 151, 152 ст. 124
Зображення
 08.02.2024 р.  6-Б, 6-В. Пізнаємо природу Тема. Які умови існування,у водному середовищі У водному середовищі коливання температури не такі різкі, як у повітрі. Порівняно з наземно-повітряним середовищем у водному середовищі кисень і світло розподілені нерівномірно. Особливістю водного середовища є також те, що в ньому розчинені різні речовини. Одні з них (їх називають солями) надають воді солоного смаку. Домашнє завдання: опрацювати параграф 
Зображення
 07.02.2024 р.   7-Б, 7-Г. Біологія ТЕМА: Виділення, його значення для організму. Органи виділення тварин.                                                                                                               Виділення — важлива ознака живого. Рослини в процесі життєдіяльності утворюють дуже мало шкідливих і непотрібних сполук, але й вони видаляються з клітин. Під осінь такі продукти нагромаджуються в листі дерев, і будуть видалені під час листопаду.          З організму тварин видаляються дуже різні речовини, які можуть накопичуватись і спричинювати порушення нормальної життєдіяльності організму. Такими сполуками можуть бути: 1) кінцеві продукти окиснення (вуглекислий газ, вода); 2) надлишок води й солей; 3) отруйні сполуки, що надійшли до організму з їжею або утворилися під час реакцій (наприклад, амоніак); 4) кінцеві продукти обміну білків (це нітрогенвмісні сполуки – амоніак, сечовина, сечова кислота); 5) чужорідні речовини (наприклад, отрутохімікати). Виділення — це п
Зображення
 07.02.2024 р.  5-А, 5-Б, 5-В.  Пізнаємо природу Тема. Як живуть і чим відрізняються клітини різних організмів Перегляньте відео:  Виконайте завдання: Домашнє завдання: опрацювати параграф 40, зробити моделі клітин ( ст. 154) і надіслати світлину на ел.пошту natvovchek@ukr.net
Зображення
 06.02.2024 р.   6-Б, 6-В Пізнаємо природу Тема. Що таке середовище існування https://naurok.com.ua/prezentaciya-seredovischa-isnuvannya-organizmiv-91487.html Домашнє завдання: опрацювати параграф 34
Зображення
 05.02.2024 р.   6-Г, 6-А. Пізнаємо природу Тема. Що таке середовище існування https://naurok.com.ua/prezentaciya-seredovischa-isnuvannya-organizmiv-91487.html Домашнє завдання: опрацювати параграф
Зображення
 02.02. 2024 р.   5-А, 5-Б, 5-В. Пізнаємо природу Тема. Які особливості будови різних груп організмів Попрацюйте над завданнями: Домашнє завдання: параграф 39